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第46章 皇恩浩蕩獎學金,棟樑之才心歸明 (第1/5頁)

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\"非也,吾心另有所圖!\" 朱由檢眸光一閃,隨即緩緩鋪陳開他心中的宏偉藍圖。

他構想了一座學制六載的學府,宛若一座知識的殿堂,靜候著求知若渴的學子踏入。六載春秋,寒來暑往,學子們或可滿載而歸,榮歸故里;亦或矢志不渝,繼續深造於這方學術沃土。

對於那些選擇繼續攀登學術高峰的勇士,他們將踏上一條更為崎嶇卻也更為輝煌的征途——秀才之試,猶如初露鋒芒的利劍,需經一番磨礪,方能嶄露頭角。此試一過,便是三年寒窗,只為那舉人之名,它不僅是學識的認可,更是身份的象徵,標誌著學子已步入士人階層。

再三年,舉人之路又遇一關,貢士之選,更為嚴苛,需集學識、才情、德行於一身,方能脫穎而出。此關一過,便是那萬眾矚目的進士之路,然而,此路尤為漫長,需耗時四載,其間艱辛,非言語所能盡述。進士之名,不僅是榮耀的巔峰,更是無數士子夢寐以求的歸宿。

朱由檢的這一構想,宛如一幅細膩描繪的學術長卷,既展現了教育的循序漸進,又蘊含了對人才輩出的深切期許,令人不禁為之動容,心生嚮往。

這六年,乃是國家根基所繫的義務基礎教育,如同春雨般不可或缺,滋養著每一寸渴望知識的土地,誓要織就一張全民教育的網,讓智慧的種子在每個人心中生根發芽。它不單是知識的啟蒙,更是文明之光,照亮每一個角落,誓要掃盡文盲的陰霾,讓每一個靈魂都能在文字的海洋中自由翱翔。

此番盛舉,尤為珍貴之處,在於其完全免費之性質,宛如天降甘霖,不向任何家庭索取分文,徹底卸下了貧困學子肩頭的重擔,讓知識的殿堂不再遙不可及,而是觸手可及的溫暖歸宿。

楊嗣昌聞之,眼眸中閃過一抹驚異之色,彷彿窺見了未來之曙光,卻又忍不住心生疑慮,憂慮如雲,悄然浮現——全員入學,其費用之巨,猶如江河之水,滔滔不絕,又該從何籌措,以解此燃眉之急?

朱由檢見狀,嘴角勾勒出一抹胸有成竹的微笑,其聲溫潤如玉,緩緩道:“莫急,吾等自有妙計。待得秀才之階,學生已初窺學問之門徑,此時略收束脩之資,非為斂財,實乃用以反哺這六年義務教育之龐大體系,使之生生不息,迴圈往復。如此,既不失教育之本心,又能確保薪火相傳,永續不絕。”

此言一出,猶如春風化雨,不僅解答了楊嗣昌心中之惑,更似在眾人心中播撒下希望的種子,讓人人皆信,這不僅僅是教育的變革,更是國家未來的璀璨圖景,正緩緩鋪展於眼前。

朱由檢的話語如清泉般流淌,不帶絲毫猶豫,字字珠璣,擲地有聲:“國子監,自當為天下士子之翹楚,學問之巔峰。凡有志於學,才情橫溢者,皆應得此門而入,共探學問之奧秘。”

“學成於國子監,非終點,乃新程之始。彼時,諸君將步入仕途,各展所長,國家之輪盤因爾等而轉動。”

“至於日後,升遷之道,唯才是舉,不拘一格。能力若星辰,自會於夜空中熠熠生輝,引領風騷,步步高昇。”

言畢,朱由檢的目光深邃而堅定,彷彿已預見那因才選士、百舸爭流之盛景。而一旁的楊嗣昌,心中卻是驚濤駭浪,這番言論如同春雷炸響,在他固有的認知世界中撕開了一道裂口,讓光明與變革的曙光透了進來。他深知,這一變革,不僅是對教育制度的重塑,更是對國家未來命運的深刻影響,一場前所未有的變革風暴,正悄然醞釀。

門檻,那無形的界限,赫然矗立於眾人之前,卻也別有一番公正之風,不偏不倚。

“楊閣老,對此您有何高見?”朱由檢的聲音溫和而深邃,彷彿能穿透人心,直達問題的核心。

楊嗣昌聞言,眉宇間閃過一絲凝重,沉吟片刻道:“此事關乎甚廣,容老

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