第46章 皇恩浩蕩獎學金，棟樑之才心歸明 (第1/5頁)

\"非也，吾心另有所圖！\" 朱由檢眸光一閃，隨即緩緩鋪陳開他心中的宏偉藍圖。

他構想了一座學制六載的學府，宛若一座知識的殿堂，靜候著求知若渴的學子踏入。六載春秋，寒來暑往，學子們或可滿載而歸，榮歸故里；亦或矢志不渝，繼續深造於這方學術沃土。

對於那些選擇繼續攀登學術高峰的勇士，他們將踏上一條更為崎嶇卻也更為輝煌的征途——秀才之試，猶如初露鋒芒的利劍，需經一番磨礪，方能嶄露頭角。此試一過，便是三年寒窗，只為那舉人之名，它不僅是學識的認可，更是身份的象徵，標誌著學子已步入士人階層。

再三年，舉人之路又遇一關，貢士之選，更為嚴苛，需集學識、才情、德行於一身，方能脫穎而出。此關一過，便是那萬眾矚目的進士之路，然而，此路尤為漫長，需耗時四載，其間艱辛，非言語所能盡述。進士之名，不僅是榮耀的巔峰，更是無數士子夢寐以求的歸宿。

朱由檢的這一構想，宛如一幅細膩描繪的學術長卷，既展現了教育的循序漸進，又蘊含了對人才輩出的深切期許，令人不禁為之動容，心生嚮往。

這六年，乃是國家根基所繫的義務基礎教育，如同春雨般不可或缺，滋養著每一寸渴望知識的土地，誓要織就一張全民教育的網，讓智慧的種子在每個人心中生根發芽。它不單是知識的啟蒙，更是文明之光，照亮每一個角落，誓要掃盡文盲的陰霾，讓每一個靈魂都能在文字的海洋中自由翱翔。

此番盛舉，尤為珍貴之處，在於其完全免費之性質，宛如天降甘霖，不向任何家庭索取分文，徹底卸下了貧困學子肩頭的重擔，讓知識的殿堂不再遙不可及，而是觸手可及的溫暖歸宿。

楊嗣昌聞之，眼眸中閃過一抹驚異之色，彷彿窺見了未來之曙光，卻又忍不住心生疑慮，憂慮如雲，悄然浮現——全員入學，其費用之巨，猶如江河之水，滔滔不絕，又該從何籌措，以解此燃眉之急？

朱由檢見狀，嘴角勾勒出一抹胸有成竹的微笑，其聲溫潤如玉，緩緩道：“莫急，吾等自有妙計。待得秀才之階，學生已初窺學問之門徑，此時略收束脩之資，非為斂財，實乃用以反哺這六年義務教育之龐大體系，使之生生不息，迴圈往復。如此，既不失教育之本心，又能確保薪火相傳，永續不絕。”

此言一出，猶如春風化雨，不僅解答了楊嗣昌心中之惑，更似在眾人心中播撒下希望的種子，讓人人皆信，這不僅僅是教育的變革，更是國家未來的璀璨圖景，正緩緩鋪展於眼前。

朱由檢的話語如清泉般流淌，不帶絲毫猶豫，字字珠璣，擲地有聲：“國子監，自當為天下士子之翹楚，學問之巔峰。凡有志於學，才情橫溢者，皆應得此門而入，共探學問之奧秘。”

“學成於國子監，非終點，乃新程之始。彼時，諸君將步入仕途，各展所長，國家之輪盤因爾等而轉動。”

“至於日後，升遷之道，唯才是舉，不拘一格。能力若星辰，自會於夜空中熠熠生輝，引領風騷，步步高昇。”

言畢，朱由檢的目光深邃而堅定，彷彿已預見那因才選士、百舸爭流之盛景。而一旁的楊嗣昌，心中卻是驚濤駭浪，這番言論如同春雷炸響，在他固有的認知世界中撕開了一道裂口，讓光明與變革的曙光透了進來。他深知，這一變革，不僅是對教育制度的重塑，更是對國家未來命運的深刻影響，一場前所未有的變革風暴，正悄然醞釀。

門檻，那無形的界限，赫然矗立於眾人之前，卻也別有一番公正之風，不偏不倚。

“楊閣老，對此您有何高見？”朱由檢的聲音溫和而深邃，彷彿能穿透人心，直達問題的核心。

楊嗣昌聞言，眉宇間閃過一絲凝重，沉吟片刻道：“此事關乎甚廣，容老