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學才告一段落，他的父母終於把他接到了身邊。

新的學校裡依舊有人對他好奇，而他已經不想再和任何人產生交集。

“並不寂寞啊，”付塵雨說得很平靜，唇角還帶著淡淡的笑意，“我喜歡看書，還有繪畫。那些都比交朋友有意思。”

他說完，見向陽不吱聲，又補充：“我只要有小陽就夠了。”

向陽把手覆在了他的左手手臂上，問道：“那這些是怎麼回事？”

他的聲音明顯染上了哭腔。

付塵雨擔憂地看向他。

“你什麼時候劃的？”向陽追問。

“有些是中學，”付塵雨說，“高中也有一些。”他說著笑了一下，“你非要問我理由，我也不知道。有些時候就是會莫名其妙地做一些奇怪的事。”

向陽心想，我知道為什麼。

他那天在這個房間裡對付塵雨說過答案。

人在感到痛苦的時候，會下意識地傷害自己，以尋求能帶來快樂的內啡肽。

“小陽？”付塵雨驚訝又慌張，“怎麼哭了？”

“那些小孩好壞，”向陽吸了吸鼻子，“如果我和你同班，我就幫你打他們。”

“小陽那個時候還在幼稚園，小很多。打不過的。”付塵雨說。

他抹掉了向陽面頰上的淚水，繼續說道：“也沒什麼壞不壞的。那個年紀的孩子沒什麼善惡觀，他們只是很無聊很幼稚。這個世界上絕大多數的人都沒什麼意思，所以我才不感興趣。”

向陽覺得不是那樣的。

若不然，付塵雨不會那麼的執著於他。

付塵雨需要有人靠近，只是連自己也沒有發現。

“只有小陽不一樣，”付塵雨認真地擦拭著他不斷湧出的淚水，“小陽……小陽會為我哭。”

“你會討厭別人在你面前哭哭啼啼嗎？”向陽問。

幼年時奶奶日夜哭泣的畫面，無疑是付塵雨心中最深的陰影之一。

“以前是不喜歡的，”付塵雨一手依舊與他牽著，用另一條手臂抱住了他，“但現在……”

他沒有把話說完。

這麼靠在一塊兒，彼此都看不見對方的表情，可向陽卻從他微微帶顫的語調中捕捉到了很多情緒。

他把臉埋在了付塵雨的肩頭，又吸了吸鼻子，認真地說道：“會有人愛你、在乎你、主動靠近你的。”

誰呢，是我呀。

“我不需要。”付塵雨說。

向陽用力在他肩膀上擦臉：“需要的。”

付塵雨想了想：“除非是小陽，不然不需要。”

他與向陽分開了一些，委屈地問：“要怎麼才能讓小陽喜歡我呢？”

面對面時，有些話就會變得難以啟齒。

向陽紅著臉垂下視線：“就……保持本來的樣子。”

“不行的，”付塵雨搖頭，“你都討厭我了。”

“我沒有，”向陽說，“你根本不用做那些亂七八糟的事。”

“你親口說的，”付塵雨語調愈發低落，“你說不喜歡我，覺得跟我在一起沒有意思。”

向陽瞪大眼睛：“我什麼時候說過？”

“那天在我家，你突然就生氣，說了那些話，然後走了。”付塵雨說。

向陽很快意識到了付塵雨說的是哪一天。

當時的他惱羞成怒，口不擇言，究竟說了些什麼，此刻已經全然想不起了。

“沒有吧，”他試圖狡辯，“你是不是記錯了……”

“有影片，”付塵雨從口袋裡拿出了手機，“你要看嗎？”

“……”

向陽心虛地移開了實現，很快又找到了一個