第31章 創新思維的火花 (第3/3頁)
6. 與導師互動：學神作為他的導師，透過引導式和啟發式的教學方法，幫助張小明拓寬思維，提出探索性的問題，引導他進行深度思考和獨立探索。
7. 反思與總結：在每個專案或實驗後，張小明會進行反思和總結，理清哪些做法是成功的，哪些需要改進，透過不斷自我評估和調整，提升他的創新能力。
8. 接觸前沿科技：張小明積極跟進最新的科技動態和趨勢，透過了解前沿科技，他能夠預見未來可能的發展，並將這些新知識融合到自己的創新中去。
9. 團隊合作與交流：在實驗室內，張小明與來自不同背景的團隊成員合作，透過交流合作，他學會了從不同角度看待問題，這種多元化的視角大大促進了他的創新思維。
透過這些具體的方法，張小明在創新實驗室中逐步培養和強化了創新思維，這為他未來的創造和發明奠定了堅實的基礎。
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