第69章 (第2/4頁)

告，有的小組是做各科課本的前三單元的課程知識整理。

陳然看著周圍的同學，無論是不是在現在佈置任務的小組裡，但凡劉老師佈置的任務都齊刷刷地記錄著。陳然看到自己也在紙上記著的滿滿一頁，心有慼慼，果然所謂的天才都有99%的努力。

最後，劉老師讀到了陳然所在的小組成員，劉老師沉思片刻，道：“來，你們小組的同學站起來說一下未來一週自己的學習安排。”

陳然幾個交換了個眼神，何銘顏率先站起來道：“做從圖書館借來的語數英習題各一本，針對錯題進行復習，做好課前預習，課外學習讀一本名著，做程式設計演算法，參加三次跆拳道訓練。”

高天志緊接著站起來道：“老師好，我未來一週會在課程上做複習和預習，寫各科目的知識樹，課外讀兩本原文小說，進行常規的鋼琴訓練。”

按順序輪到方豪，他不明所以地道：“額，回家裡複習一下，做做卷子吧，準備水火箭的設計專案。”

陳然看著笑得一臉溫柔的劉老師，也接上起身道：“我也是完成圖書館借來的練習冊三本，課外讀一本原文小說，背寫c語言的常用句，練完《天鵝湖》的訓練曲目。”

等陳然幾個都說完自己的安排，劉老師微微點頭，問了一句：“大家覺得他們的計劃怎麼樣？”

一名叫陳嘉俊的男同學搶答道：“太多了，會累死。”被累死的陳然不明所以地看向講話的同學，滿臉的表情都是“會嗎？”

劉老師環顧一週問道：“陳然同學，你是幾點起床的？”沒想到點自己的陳然正要起身回答，劉老師擺手道：“不用起來，坐著吧。”

坐在位置上的陳然道：“我5點半起。”“哇”聽了陳然的回答班裡的同學發出一聲驚歎，連坐在陳然旁邊的姜子語都向陳然投去了好奇的目光。

劉老師繼續問道：“起來學習嗎？”陳然頂著全班好奇的目光，道：“我做1個小時芭蕾舞訓練，然後再到家樓下跑步30分鐘。”

畢竟已經不在少年宮報班了，陳然在體能訓練上唯一能保證的就是每天的跑步，提升心肺功能。

劉老師點點頭，道：“何銘顏同學，你是幾點起床的？”

何銘顏道：“我5點。”這話出來的時候班裡同學已經不會哇聲一片了，轉而是大家的沉思。

劉老師笑笑道：“謝謝兩名同學的分享，我問這個的原因是希望大家知道，天賦與努力都是缺一不可的，一次分班考試決定不了未來每次的考試結果，學習小組是讓大家向自己的同學學習對方是怎麼學習的，都是同一個起點的同學，大家面對的每一次，都是公平競爭。”

劉老師這番話讓陳然想到了上輩子的自己，小升初失利之後的自己依然沒有醒悟，陷入了深深的自我懷疑，想的太多，做得太少，整天只會自怨自艾，而沒有奮起直追自己的目標。

最後，渾渾噩噩上了個二本b類院校，也隨波逐流地進入職場。

劉老師似是敲打也似是鼓勵，讓班裡的同學看向何銘顏和陳然眼神顯得更加奇怪，劉老師定下來陳然的學習小組是每週彙報自己的學習任務，在小組進行討論。

劉老師還定下來每週一最後一堂自習課就是各個小組彙報學習進度的時候，最後，劉老師公佈了個重磅訊息，道：“同學們，我們學校下週會進行外出軍訓，相關需要準備的物資大家現在傳下去。”

陳然一聽軍訓，就突然想到傳聞中Z中除了可怕的儀容儀表規定，還有駭人聽聞的軍訓。

正常來說，小升初的軍訓是常規操作，但學校一般考慮學生的體能，也會跟教官溝通在太陽毒辣的時候在大棚訓練或晚上時候安排唱歌的拉練。

但只有Z中，那是從頭練到結束，住的軍訓基地