第72章 體制內的好處 (第1/2頁)

雲雪梅真牛逼！

面對專家教授和臺下數百名學生觀眾毫不怯場。

看到雲雪梅在臺上振臂疾呼，楊見、駱冰在內的同班同學血脈噴張，高聲點贊。

“果然還是我們的俏夜叉，敢說敢做，名不虛傳。”

楊見說。

提起中國古代四大名著《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》，楊見再熟悉不過了，要不然，今天也不能來。

在學校，他英語和數學不太好，但是文字接收能力超強，語文在同學中出類拔萃，每次考試都名列前茅。

從初一開始接觸四大名著，初中階段全部通讀。

到高中又讀幾遍。

每讀一次都有心得體會，不斷重新整理之前的感覺。

上大學後，隨著知識積累，對四大名著有了更深層次的認識。

為此，他曾經寫過一萬餘字的評價，幾番易稿，投給一家刊物，結果如泥牛沉海，再也沒有訊息。

今天台上的曹良將四大名著貶低的一無是處，而教授竟然給曹良打掩護，企圖矇混過關，讓他感覺極不舒服。

本想拉著朱珠和駱冰一走了之，眼不見心不煩。

但是，雲雪梅以及郭峰兩人的發言震動了他，臺下學生的殷殷期盼，禮堂空間飄蕩著的熱血氣氛，感染了楊見。

他胸臆之間氣血澎湃，似乎有個聲音在吶喊，按耐不住的從座位上站起身，低聲吼道：

“我來。”

在無數雙驚異的目光注視下，他從通道走上論壇講臺，接過雲雪梅遞來的話筒。

朱珠愕然。

駱冰呆住了。

坐在後面的同班同學集體石化。

楊見上去了？

出乎所有熟人的意料之外！

似乎誰上去他們都不奇怪，除了楊見。

在他們的印象中，楊見從來是個無聲無息的人，不喜歡高調出風頭，更沒有在課堂或者論壇上演講的經歷。

他行嗎？

楊見清清嗓子，緩解緊張心情。

抬頭看去，臺下一張張青春飛揚而又熱切關注的臉，寫滿了鼓勵和期待。

他有些感動。

許許多多的話，洶湧上衝，不吐不快！

“大家好！我是20屆的楊見，說實話，昨天有同學邀請我來聽研討會，還有點兒不願意來，但聽說是關於四大名著的，我就來了。因為我從初中到高中通讀了四大名著，不能說精通，可以說印象深刻”

臺下鴉雀無聲，教授們也停止竊竊私語，看著楊見的演講。

曹良站在左旁，雲雪梅郭峰站在右邊。

頭頂白熾燈照的禮堂如同白晝，甚至能夠看清檯上人臉毛孔。

輕微的呼吸聲，落針可聞。

安靜的氛圍以及聽眾聚精會神的姿態，鼓舞了楊見。

“讀西遊記的時候大概是十四歲吧，師徒四人的形象深深刻在我心裡，特別是孫悟空。”

“他是受壓迫的人物。因為崇尚自由，桀驁不馴，大戰天庭，被壓在五行山下500年，又為了自由，不得不屈人籬下做保鏢打工，勤勤懇懇，努力工作，還時常受到同事非議和上司打壓，時不時的念緊箍咒，讓他痛不欲生。”

“他像不像眼下生活中的職場工作者呢？像不像在生活中負重的我們呢？”

一片唏噓聲。

“西遊記放到哪個時代都合適。它的觀念很超前，預示著你無論走多少彎路，只要方向明確，肯吃苦耐勞，肯忍受各種生活不公，最後一定能成功。”

“其實，整部書具有深刻的現實意義。打個比方說，孫悟空取經成功，以他的猴王天性，為何不在