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，過程非常痛苦，還要根據傷患承受能力隨時調整，每一次調整都會很難受……”

紀雲停看了眼面前臉色蒼白、皺眉閉眼的學生，手指輕輕貼到他腦門那塊精神力疏導器接觸片上。

“嘀嘀。”

紀雲停瞬間撤開手，扶在擔架上：“毅哥，這機器響了。”

劉毅也聽到了，快步過來，對著裝置一通搗鼓，鬆口氣：“沒事，顱壓有減緩，提醒我們降疏導頻率。”

紀雲停高興了：“不錯，看來效果很好。”

“肯定，但太痛苦了，能用舒緩劑我們還是建議用舒緩劑的。”劉毅調好裝置，再次轉回方才位置，“剛才說到哪來著？”

“講到調整的注意事項。”

“哦對，調整要按照屬性……”

……

因為分了隊伍，二隊休息，就輪到二隊出發去清剿星獸。前後加起來，二隊的臨時休息時長將近一個半小時。

紀雲停已經大體搞懂精神力疏導器的操作模式，開始給劉毅打下手。

西境軍這回過來的醫療兵統共就五人，幸好聯賽每個隊伍都有醫療專業的學生，不然他們鐵定忙不過來。

但紀雲停打著學習的名義過來幫忙，劉毅還是很歡迎的。

這邊受傷的學生全部疏導完，劉毅幾個又推著裝置回醫療飛行器。

前一天，因救援不及時而受重傷的學生都還在這裡躺著，他們需要繼續給這幫學生使用疏導器。

進飛行器前，劉毅低聲跟紀雲停解釋情況，直言這幾名學生估計以後都不能再開機甲，現在持續疏導，不過是爭取多補救幾分，盡力讓這些學生往後日子不要那麼難受。

紀雲停沉默。

精神力受損的嚴重性他聽過很多次，也直面過穆境予那混亂的精神力核心，但……

醫療飛行器比偵查用的飛行器大，前後艙分開，十幾名精神力受損的機甲生並排躺在裡面，卻沒有一點聲音。

紀雲停以為他們都在休息。

走進去，才發現這些學生一個個都醒著，不是發呆看著天花板，就是無神地看著某個點。

紀雲停心裡憋得慌。這幫學生才二十出頭，本該是天之驕子、意氣風發的年紀。

要不是為了保護同學，他們……

一起搬疏導器的醫療兵揚起笑容打招呼：“我們又回來啦，又要繼續做疏導咯~~誰先來？”

沒人搭理他。

哦不，有一個。

靠門邊一名黝黑小夥閉上眼睛：“我不做了，林哥你安排其他人吧，做了也是浪費。”

醫療兵笑容不變, 準備開口，劉毅搬著一臺裝置越過他走進去。

“按順序來，疏導器雖然不多, 一個小時內輪一遍還是足夠的。”

那小夥不吭聲了。

劉毅放下東西, 朝紀雲停道：“你那小身板別搬了，不管砸了人還是砸了裝置，我都沒法交代——你過來盯資料。”

醫療小哥：“噗。”

紀雲停：“……哦。”

六臺疏導器，除了顯示屏還有主機。劉毅跟醫療小哥先搬進來一套，除錯好裝置, 把貼片頭盔給其中一名學生戴好, 再啟動疏導。

躺在擔架床上沒什麼精神的小夥瞬間痛撥出聲, 繃緊肌肉，咬牙撐著。

醫療小哥不為所動, 盯著螢幕仔細調整, 同時小聲跟紀雲停講注意事項。