第24章 教材編制與文盲率 (第2/2頁)
產力的發展與其有極大關係，當社會文盲率低的時候，大量的發明創造和文化進步不斷湧現，比如唐宋八大家，比如四大發明，比如初級的火藥武器，又比如活字印刷術、本草綱目、天工開物、農政全書、徐霞客遊記等等都是在社會文盲率較低的情況下漸漸出現的。
所以要促進整個社會生產力的進步，降低社會文盲率是最有效的辦法，畢竟一人計短，多人計長嘛。
張寒凌編制教材的過程中，不斷在思考，怎麼樣的知識體系才是明初需要的，不過好在明初這幾十年，由於剛剛建國不久，教育普及的工作相對滯後，還有很大操作空間，將在這裡梳理的知識體系，包括阿拉伯數字、拼音識字法、自然科學等相關的知識推廣出去的壓力會相對較小，民眾接受程度會更高。
接下來幾日，張寒凌終於是將小學階段的教材編寫完畢了。
趁著天氣晴好，張寒凌鑽進了這幾個大棚裡，開始琢磨這些作物的生長了。
幾天下來，在朱元璋安排的這些農事好手的伺弄下，左右種子都已經種下了，就等著破土出苗了。
“先生，今日有一事希望能請先生前去坐鎮。”剛看完營養缽裡種下的瓜苗種子，從大棚裡鑽出來就遇到朱標。
“什麼事情需要我去坐鎮的？我不就一閒人嘛。”張寒凌帶著不解。
“這不牛痘接種已經推廣開了嘛，然後經過半個月的推廣，整個南直隸和周邊幾省都基本落實了超過一半了，目前來看沒有人死亡，效果也基本得到驗證了，所以今日就準備對整個皇室成員、後宮妃嬪及宮內太監宮女進行接種，所以想請先生前去，若是有不合適的地方，需請先生及時指出。”朱標把想法說出來，略帶希冀的看著張寒凌，畢竟朱元璋一直以來都讓他對張寒凌恭敬一些。
略微沉吟，張寒凌也覺得天天宅著有點悶了，這穿越都快倆月了，就沒出過紫霄別院，靜極思動之下，出門轉轉也未嘗不可。
“那行，等我換身衣服就跟你過去。”張寒凌轉身去換衣服。
朱元璋讓人給張寒凌準備的衣服都是皇室成員平時的常服，穿上之後一身貴氣，張寒凌暗暗道了一聲萬惡的封建地主，便出門和朱標前往皇宮。
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