第176章 春草堂的科目 (第2/2頁)
在這裡陪著你感覺也是好的。你有這心就好了，先忙你的正事吧。”趙旋想了下最近的安排，對賈欣笑道：“人也不能不休息了。這樣吧，明日我把工作安排一下，後天一早我去賈府找你，我們一起出去逛逛臨安城。”
第二日一早，趙旋到達三臺山軍營時，發現秦九韶已在軍營門口等著了。
趙旋連忙下馬，問道：“秦先生怎麼來了？”秦九昭有些不好意思的說：“昨日打擾你們了，不過昨日賈小姐寫的那本數學教材實在是太好了，我在想是不是可以拿回家去參閱一下？”
趙旋把秦九韶帶到了自己的房間，把賈欣笑還沒有寫完的教材遞給了他。秦九韶拿著教材在手，就要告辭離去，趙旋笑道：“秦先生不著急，明日我就不在軍營了，今日卻是無妨。”
於是秦九韶又大體看了一遍教材，不明白的地方請教了趙旋，趙旋也一一為他做了解答。兩人又聊起了春草堂學習科目的設定，最終定下了儒學、數學、工學（土木）、農學、藝學五門學科。
其實秦九韶對於這五門學科的設定也是有意見的，作為一個傳統的文人，他對於趙旋將農學這種下品之事，專門作為一個科目納入教學之中，實在難以理解。
趙旋完全能夠理解秦九韶的心情和想法，畢竟他們身處在一個“萬般皆下品，惟有讀書高”的封建社會之中。在這樣的社會氛圍中，讀書成為了追求名利和地位的手段，科舉考試就成了唯一的途徑，而其他的一切行業都被邊緣化或忽視了。秦九韶自己就是科舉考試的受益人，自然會覺得農學這樣的領域，是低賤和粗俗的了。
然而，趙旋畢竟是來自後世，他深刻的明白社會想要進步，是需要有更多的實用性的知識來支撐的。如果想要改變這個社會，首先就要破除一些固有的思想觀念。
既得利益集團是不會願意改變現狀的，如果自己一意孤行，恐怕會死的連渣都不會剩。而深受愚民思想長期薰陶的普通老百姓，不但不會支援自己，而且會十分樂意吃自己的人血饅頭。王安石就是一個現成的例子。
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