第31章 教育 (第2/2頁)
“爾等培育英才之能，確乎不凡。朕欲增官設職，且看爾等能織就何等錦繡前程，又能網羅多少人心。”
且說官員數目一旦膨脹，猶如秋風掃落葉，處置起來豈不更為便捷？
“臣斗膽請陛下重啟恩科，以此典籍為藍本，速速甄選英才，以補地方之闕。”周應秋躬身而言，言辭懇切。
朱由校聞言，順藤摸瓜，笑道：“如此，便可自地方抽調賢能，入京暫替京官之缺乎？”
“陛下聖明，臣正有此意。”周應秋應答如流，盡顯機敏。
周應秋，一介智者，洞悉聖意後，即刻憶起那進士及第時所獲之寶書——《到任須知》，太祖遺訓，熠熠生輝。
“以《到任須知》為試金石，選拔官員，可保新官上任，地方安寧無虞；而外官入京，亦能確保如臣一般，清正廉潔。”
歷經風雨，周應秋自知其長：實幹且清廉，非京城權謀所能染指。
“此言極是，深得朕心。”朱由校聞言，龍顏大悅，對周應秋之見解讚不絕口。
“卿既有此良策，出題之重任，便交予卿手。”
“臣遵旨，感激涕零。”周應秋領命，心中暗自誓言，必不負聖望，為大明江山添磚加瓦。
聞朱由校之言，周應秋即刻躬身應諾，身影匆匆隱於門外。
待周應秋退下，朱由校笑逐顏開，翻閱《到任須知》如獲至寶。
“傳朕旨意，賜國子監諸生，人手一冊《到任須知》，以資勉勵。”
“奴婢領命，即刻照辦。”
劉時敏聞聽賜書之令，心中暗自納悶，疑惑如霧鎖眉梢。
“此書非為試綱之用？何以先行頒發？”他心中暗忖。
劉時敏離去後，朱由校凝視手中典籍，眼中閃爍著睿智之光。
“以此書為試綱，誰敢非議？何人膽敢逆龍鱗，質疑太祖遺訓之權威？”他心中暗笑，自信滿滿。
畢竟，此書非《太祖大誥》那般陳規陋習，早已塵封歷史；亦非四書五經之空談，乃是一部務實之作，對仕宦之道大有裨益。
“他日，更可藉此寶典，編纂國教之典範，澤被後世。”朱由校心中盤算，雄心勃勃，欲以此書為基石，鑄就教育之輝煌未來。
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