第一百五十六章 人才濟濟 (第2/2頁)

道。

“何事，但說無妨！”

“君上，現在秦國的人才多了，但是，秦國目前並無那麼多的位置給這些人，是不是暫時沒有安排的列國士子，就給他們盤纏，讓他們離開秦國呢？”百里溪問道。

其實百里溪說的，不無道理。在這個時期，春秋各諸侯國是沒有那麼多的官僚系統，很多國家，文官武官不分的，出則為將，入則為官。秦國現在疆域比較遼闊了，加上事務多，本身就已經擁有了相對來說比較龐大的官僚機構了。

“不可，百里大人啊，沒有安排的，要作為我們秦國的儲備人才，錢糧依然供給，很快，秦國就會有很多地方需要人才的。”嬴超笑著說道。

“其實啊，只是吸引人才還遠遠不夠，秦國還要培養自己的人才！”嬴超如有所思的說道。

是的，在後世，教育和人才，是一個國家發展的重要基石。現在的秦國，錢糧物質財富充足，是時候考慮在物質財富之外，更高一個層次的需求了。

“秦國自己培養？”百里溪，公孫冉二人異口同聲說道。

“是的！我們秦國自己培養。寡人想在秦國辦一些學宮，學堂，將知識傳承，使秦國的人才能源源不斷！公孫冉，你就先去籌備辦一個學宮，就叫，春秋學宮！面向天下招收人才來求學！對了，那些士子，可以去春秋學宮，學習任教皆可。”嬴超說道。

嬴超是想按照後世齊國的稷下學宮那樣，早於稷下學宮，創辦一個世界上最早的官辦高等學府和我國最早的社會科學院、政府智庫。

“只有一個春秋學宮還是不夠的，後面我們還要辦更多的學宮，還有更多的學堂，只要有能力，就可以接受教育，因為人和人的天賦是不一樣的，我們要不拘一格的選拔人才，打破只有貴族才可以受教育權力，國民，庶民都可以入學。”當然，這不是可以一蹴而就的。”是的，嬴超知道人才和教育的重要性，所以，他在秦國要任人唯賢，不拘一格，打破傳統的選才模式和教育模式，大量的從底層貴族或者平民中破格選撥人才，這在這個時期的天下都是創舉。

嬴超滔滔不絕地講起他準備興辦教育的規劃和理念，百里溪和公孫冉聽的是瞠目結舌，目瞪口呆。

等秦君嬴超將這些教育的理念都講完，公孫冉又道：“君上，臣還有一事！”公孫冉施禮道。

“公孫愛卿，請講。”嬴超微笑著說道。