第35章 詭異粉筆畫 (第2/2頁)

有各自公告板上貼的一張告示紙，就沒有再發現其它的東西了。

每張桌洞裡都是空蕩蕩的，沒有任何孩童的文具和書本。

不過，四間教室的櫃子裡，倒是有一些奇怪的東西。

蟑螂、鼠婦、飛蛾等昆蟲和老鼠的屍體、骯髒乾涸的黃褐色嘔吐物、脫落的粘連有腐爛牙床的牙齒以及斑駁的紅色血跡。

陳獻猜測，這可能是其它三個空間裡，所預示的將要死亡的學生屍體的一部分。

為了節省閱讀時間，陳獻記住了四塊黑板的畫面，然後直接把四張公示紙撕了下來帶在身邊。

全部結束搜查後，兩人幾乎預設般地站在了二樓的樓梯口思考所得資訊。

為了最大程度地利用視角，陳獻提議兩人背靠背進行交流。

四塊黑板上，是四幅粉筆畫，分別是：

一個小男孩笑著倒立和一個小女孩笑著伸長脖子圖。

林校長笑著看向十個哭著的孩子圖。

十個孩子笑著圍繞著四個哭著的老師圖。

四個老師笑著圍繞著哭著的林校長圖。

之所以認出了黑板上畫的小人是林校長，是因為它的嘴角被紅色粉筆點了一個大大的圓點。

林校長嘴角有一顆黑色的大痣。

“那個畫的倒立小男孩，應該是之前追你的那個鬼吧？長脖子小女孩應該是剛才那個。”

陳獻說道。

“沒錯，應該沒有其它可能了，只不過後三幅……”

李磊緊緊蹙起了眉頭。

陳獻陷入了沉思。

第三幅黑板畫的十個孩子，是一個班級的人數規模。

孩子看到校長會哭，老師看到孩子會哭，校長看到老師會哭，後三幅圖，大概要表達的是這個意思吧？

有點像“石頭剪刀布”的感覺，一個制衡一個？

還是說有著更深層的含義？

這似乎是相當於把孩子、老師和林校長分成了三個階級，而並沒有畫成“孩子看見老師和林校長會哭”和“老師和林校長看到孩子會哭”的“強大對弱小”兩個階級形式。

他能感覺到這三個階級是有深意的，但是具體代表什麼，他並不清楚。

沒有過多地糾結於此，兩人又開始瀏覽起四張告示紙來。

“前幾日發生了駭人見聞的兒童身體變異事件，經權威驗證，是因為長期接觸未知感染源，發生了基因突變。”

“經濱媒追蹤報道，該未知感染源可能是因為，幼兒園周圍森林中，由於不明原因爆發的一種感染性極強的寄生病毒。”

“數量龐大的多家主流媒體，報道育林幼兒園內部情況和感染原因大致相同，可林城媒體卻出現了另一種論調。”

“由於報道不實內容，該媒體行業精神受到質疑，林城媒體社長極其相關報道記者被問責，在報道釋出當天全網刪除了該報道。”

閱讀完這些內容，陳獻和李磊兩人都察覺到了其中的異常。

那就是——

唯一報道了不同情況卻被問責的林城媒體，大機率報道了幼兒園的真實內幕！

具體點來說，也就是幼兒園孩子們變異的具體情況，以及感染的真實原因，被故意掩埋了！