第91章 教育改革 (第3/3頁)

放心，很快就會有的。”他的目光滿是堅定，語氣也格外溫和。

晚上，李晨風回到辦公室，繼續思考著教育改革的方案。他坐在那張有些破舊的辦公桌前，眉頭緊鎖，一隻手握著筆，在紙上不停地寫寫畫畫，嘴裡還時不時念叨著什麼。

那盞檯燈的光打在他臉上，映出他專注的神情。不知不覺就到了深夜，他的眼睛裡佈滿了血絲，可手上的動作卻沒停下。

第二天，李晨風來到基地的工廠，和工人們商量為學校製作新的教學裝置。

“師傅，這個零件能不能做得再精細一點？”李晨風指著圖紙說道。

他的身子微微前傾，眼睛緊緊盯著圖紙，表情嚴肅又認真。

工人老王擦了擦汗：“李隊長，您放心，保證沒問題。”老王拍著胸脯，臉上洋溢著自信。

幾天後，新的教材運到了學校。老師們迫不及待地開啟翻看。

“這教材太好了，內容豐富又有趣。”趙芳老師說道。她一邊翻著教材，一邊不住地點頭，臉上滿是欣喜的笑容。

興趣小組也陸續開展起來，繪畫、音樂、科技……孩子們根據自己的興趣選擇，校園裡充滿了歡聲笑語。

繪畫小組裡，孩子們拿著畫筆，聚精會神地在紙上描繪著心中的美好世界。

音樂教室裡，傳出陣陣悠揚的歌聲，那是孩子們在盡情歌唱。科技小組的孩子們圍在一起，擺弄著各種新奇的玩意兒，眼神裡充滿了好奇和探索的慾望。

體育場上，孫強老師帶著學生們跑步、打球，一個個生龍活虎。孫強老師大聲喊著口號：“一二一，一二一，跑起來！”

他邁著大步，在隊伍旁邊來回跑著，給孩子們加油鼓勁。孩子們跑得氣喘吁吁，卻沒有一個人喊累。

在一次課堂上，王敏老師運用新的教學方法，讓學生們分組討論問題。

學生們積極參與，氣氛熱烈。“這樣的課堂真有意思！”一個學生說道。

這學生興奮地揮舞著小手，眼睛放光，和小組的夥伴們爭著發言。

經過一段時間的努力，教育改革初見成效。孩子們的學習積極性提高了，成績也有了明顯的進步。

原本上課總是打瞌睡的小李，現在眼睛瞪得大大的，聽得格外認真。

以前一寫作文就頭疼的小王，現在能洋洋灑灑寫出一大篇。

李晨風看著這一切，心中充滿了希望。

彈幕：

1.李晨風這波操作太牛了，教育改革有他穩了！

2.哇塞，這教育改革太及時啦，孩子們有福咯！

3.老師們的建議都好棒，期待改革後的大變化！

4.新教材新裝置，孩子們的未來充滿光明啊！

5.為李晨風點贊，這樣的領導才是辦實事的！