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第54章 認真學習態 (第2/3頁)

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我知道,這是蘇老師對我的肯定和鼓勵,也是我繼續努力的動力。

蘇老師特別偏愛我。

她說我的眼睛裡閃爍著對知識的渴望,像是一顆璀璨的星星。

她經常鼓勵我多讀書、多思考,告訴我知識可以改變命運。

在她的引導下,我更加愛上了學習,也養成了獨立思考的習慣。

記得有一次,我因為一道數學題而苦惱不已。

蘇老師看到後,便耐心地為我講解。

她用最通俗易懂的語言,將複雜的數學原理講得生動有趣。

在她的幫助下,我終於解開了這道難題,也明白了學習的樂趣所在。

從那以後,我更加努力地學習、更加認真地對待每一件事情。

因為我知道,只有這樣才能不負蘇老師的期望和信任。

在那個遙遠的年代,世界彷彿被一層靜謐的塵埃所覆蓋。

那個時代沒有手機、沒有音樂app。

更沒有動感的節奏引導著人們起舞。

學校的操場邊!

楊樹的葉子在風中搖曳,彷彿在訴說著無盡的寂靜。

但就是在這樣的環境中。

蘇老師用她的聲音,為我們編織了一段獨特的旋律。

她的聲音不高不低,卻有一種穿透人心的力量。

“一、二、三、四……”蘇老師的聲音在操場上回蕩。

我們則跟著她的節奏,伸出雙手,擺動身體。

做著那些看似簡單卻又充滿韻律的廣播體操動作。

她的聲音,就像是一首沒有音符的歌。

雖然無聲,卻充滿了力量。

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蘇老師首先給我們示範了整套廣播體操的動作,每一個動作都標準而流暢。

然後,她耐心地分解每一個動作,教我們如何正確地做。

她的聲音溫和而有力,每一個細節都講解得十分到位。

剛開始,我們總是手忙腳亂,跟不上蘇老師的節奏。

但蘇老師從不氣餒,她總是耐心地一遍遍重複著每一個動作。

直到我們完全掌握。

她的眼神中充滿了期待和鼓勵,彷彿在說:“你們可以的,我相信你們。”

每當有同學動作不標準,或者忘記了某個動作時。

蘇老師都會親自上前糾正,並鼓勵他們不要氣餒,繼續努力。

在蘇老師的悉心指導下,我們逐漸掌握了廣播體操的技巧。

我們一起做著廣播體操,感受著身體的舒展和心靈的愉悅。

隨著時間的推移,我們逐漸適應了這種沒有音樂的廣播體操。

每當蘇老師念數時,我們都能準確地做出每一個動作。

彷彿她的聲音已經成為我們心中的節拍器。

而蘇老師,也在這個過程中,逐漸成為了我們心中的偶像。

然而,蘇老師並沒有因此滿足。

她發現有些同學在私下裡並不願意主動做廣播體操,覺得這是一種負擔。

有一天,蘇老師突然宣佈了一個訊息:

“以後每天由話圈圈帶頭領著同學們做廣播體操。”

聽到這個訊息,我感到既驚訝又激動。

從那以後,每天清晨,我都會站在操場的中央。

面對著同學們,帶領著他們一起做廣播體操。

我模仿著蘇老師的樣子。

用清晰而有力的聲音念著數,同時做出標準的動作。

同學們在我的帶領下,也逐漸變得整齊劃一。

彷彿一支訓練

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