第262章 給留學生上課（三） (第1/2頁)

清晨的第一縷陽光悄悄探進校園，給寧靜的校園披上了一層淡淡的金輝。這時候，大多數人還沉浸在夢鄉之中，但在校園的操場上，卻已經有一道獨特的風景線悄然出現。

李虎、劉曉旭和趙仁然，每天都會早早地起床，帶領著一幫子留學生來到操場，開始他們獨特的晨練——矮子步跑步。

“嘿，大家夥兒，快點兒，跟上我的節奏！”李虎一邊喊著，一邊邁著矮子步，在操場上輕盈地跑起來。他的步伐雖然看起來低矮笨拙，但實則靈活迅速，每一步都穩紮穩打，顯得很有章法。

劉曉旭和趙仁然緊隨其後，他們的動作同樣協調一致，彷彿是三臺精密的機器在同步運轉。那些留學生剛開始學矮子步時，步伐總是顯得有些踉蹌，但經過這段時間的刻苦練習，他們的動作已經逐漸變得嫻熟起來。

“加油，艾瑞克，你的步伐再低一點兒，對，就是這樣！”劉曉旭一邊跑，一邊耐心地糾正著留學生的動作。

“謝謝劉老師，我會努力的！”名叫艾瑞克的留學生感激地回應著，同時更加認真地調整著自己的步伐。

操場上的氣氛熱烈而融洽，大家雖然都跑得滿頭大汗，但臉上卻洋溢著滿足和喜悅的笑容。

“好了，大家先停下來，休息一下，我們準備吃早餐去！”李虎停下腳步，喘了幾口氣，然後招呼大家休息。

留學生們紛紛圍攏過來，有的擦汗，有的喝水，有的則興奮地交流著剛才跑步的心得。

“李老師，我覺得矮子步真的很有趣，雖然剛開始學的時候很難，但現在我已經慢慢掌握要領了！”一個名叫麗莎的留學生興奮地說道。

“那是當然，矮子步可是咱們華夏武術的精髓之一，別看它動作簡單，但裡面蘊含的武術哲理可深了！”李虎笑著解釋道。

一行人說說笑笑地走向學院的食堂，他們的笑聲和談話聲在清晨的校園裡迴盪，給寧靜的校園增添了幾分生機和活力。

早餐時間，大家圍坐在一起，品嚐著食堂提供的各種美食。李虎、劉曉旭和趙仁然一邊吃飯，一邊聊著今天的教學計劃。

“今天咱們開始教太極拳吧，我覺得這些留學生已經掌握了蹲馬步和少林長拳的基本要領，是時候讓他們接觸一下更高階的武術了！”李虎提議道。

“好主意，太極拳確實很適合他們，這不僅僅是一種武術，更是一種養生之道。”劉曉旭點頭贊同。

“沒錯，太極拳的精髓在於以柔克剛，四兩撥千斤，這對於提高留學生的身體素質和武術水平都有很大的幫助。”趙仁然補充道。

吃完早餐，大家回到教室，開始了新的武術課程。李虎首先給留學生們講解了太極拳的起源和基本原理，讓他們對太極拳有了初步的瞭解。

“太極拳起源於華夏的明末清初，是一種注重內外兼修、剛柔相濟的武術。它不僅僅是一種拳法，更是一種哲學思想，強調以靜制動、以柔克剛。”李虎娓娓道來，留學生們聽得津津有味。

接下來，李虎開始演示太極拳的基本動作。他的動作緩慢而流暢，每一個招式都蘊含著無窮的力量和美感。留學生們紛紛效仿，但剛開始時總是顯得有些生硬和笨拙。

“大家別急，太極拳講究的是心靜氣和，你們要先放鬆身心，才能體會到太極拳的精髓。”李虎一邊糾正著留學生的動作，一邊耐心地解釋道。

劉曉旭和趙仁然也在一旁輔助指導，他們不時地走到留學生身後，輕輕地調整著他們的姿勢和動作。

“你的手臂再放鬆一點兒，對，就是這樣。記住，太極拳的每一個動作都要用心去體會，去感受其中的力量和美感。”劉曉旭對一個留學生說道。

“你的腳步再穩一點兒，不要晃來晃去。太極拳講