護食的課代表 (第1/2頁)

楊老師在講臺上揮揮灑灑的講著課，說實話中英文交替的講課，我還能夠聽懂一些。有時候楊老師興致來了，全英文的講課，一堂課蹦不出三句中文。對於我來說就像是坐飛機。大抵同學們也是如此，這堂課她就屬於興致來了...

這時，楊老師突然點名讓我回答問題，我一臉茫然地站起來，完全不知道她剛才說了什麼。同桌悄悄拉了拉我的衣角，小聲地提示著答案。我結結巴巴地用中文回答了一句，心想這下完蛋了。

沒想到，楊老師卻笑了起來，用流利的中文說道：“不錯嘛，雖然用的是中文，但是意思答對了。下次試著用英文回答吧。”

我鬆了一口氣，坐下後趕緊認真聽講，心裡暗暗下定決心，一定要學好英語，不能再讓這種尷尬的事情發生了。

恍然間，有道目光狠厲的直刺我，又是孫浩。

我看向孫浩，發現他正惡狠狠地盯著我，好像我犯了什麼天大的錯誤似的。我心裡一陣無語，轉過頭去不想理他。

然而，孫浩似乎並不打算放過我。下課後，他走到我面前，攔住了我。

“你為什麼要在課堂上出風頭？”他質問我道。

我覺得他簡直莫名其妙，“我沒有出風頭啊，我只是不會用英文回答問題而已。”

“你明明就是故意的，想讓楊老師注意到你！”孫浩嫉妒地說道。

我真是哭笑不得，“我怎麼可能有這種想法？你別胡思亂想了。”

孫浩卻不依不饒，“我告訴你，離楊老師遠點，她是我的！”

說完，他便轉身離開了。我看著他離去的背影，無奈地搖了搖頭。這個孫浩，總是這麼自以為是，這才初一下學期就已經佔有慾這麼強大了。

我算是知道一點為什麼上一世是離婚收場了，就這性格不奇怪。

楊智這個時候湊了過來，他似乎也聽到了。“他以為他是誰啊？楊老師就是他的啊，楊老師是大家的楊老師。你別搭理他，他有病！”

“我也沒想搭理他啊！”

“話說，你剛剛跟著楊老師前後腳進來，還幫她拿教案，也難怪人家炸毛。”

“你以為我想啊，我剛在楊老師辦公室背單詞呢。”

“噢，我說呢，難怪咯。你可真慘，我們在組長這裡背還可以偷摸著過。你是連個作弊的機會都沒有。”

“我也覺得我挺慘的。”

“你可真是，又是楊老師又是古老師的，忙的過來嗎？”接著又露出那曖昧的眼神。

“滾滾滾。”

結束了對話，坐下來片刻。才想起開啟系統看看今天的情況。變化不是很大，英語學科增加了兩點來到了62，心裡喜滋滋的，要不是基礎值太低了，我想我應該更高興才對。看到英語科目後面提示完成英語單詞背誦任務，評級A級增加1點。

這時候我才知道為什麼是直接增加了1點而不是幾個綠色的格子，原來跟任務和評級有關係。

往後看我發現了體育專案85值不變，後面的練字一直處於閃爍的狀態。我輕點進去，立刻彈出來一個頁面。1500米最快成績4分38秒，100米最快成績12秒83。這兩項後面還是跟著十個格子，這些我都不奇怪。

奇怪的是右下角有個感嘆號。我點開，這才明白體育這項需要怎麼進步。給的描述是，長跑專案每訓練五次，最快成績進步0.01-0.05不等。短跑專案每訓練時長60分鐘，最快成績進步0.01。

一個訓練次數，一個訓練時長。看起來還挺合理，總不能要求一百米跟一千五百米一樣按照次數來訓練吧，那給我一年我能超越博爾特。

相比較於文化課的增長，體育科目的增長是靠訓練倒是很合理，終於不再