第535章 《教育調整：時空知識傳授》 (第3/7頁)

在這趣味橫生又充滿挑戰的學習過程中，笑料百出，如同一場歡樂的鬧劇在末日的舞臺上上演。年輕的現代小夥張明，學著古人搖頭晃腦背誦《論語》的模樣，卻總是把“學而時習之”背成“學而時吃之”。只見他閉著眼睛，晃著腦袋，嘴裡嘟囔著，突然冒出“吃”字的時候，自己都愣住了，然後睜開眼睛，看著周圍笑得前仰後合的人們，一臉茫然，撓撓頭說：“哎呀，這古人說話真繞，感覺我的舌頭都要打成中國結了，我這腦子怕是被喪屍啃了一塊。”周圍的人笑得更厲害了，有的捂著肚子，有的眼淚都快出來了。古代的武士們則對現代的流行語十分好奇，一位武士聽到“666”這個詞，滿臉疑惑地問旁邊的年輕人：“此為何意？是一種神秘的咒語嗎？難道有什麼神奇的魔力？莫不是能讓吾等刀槍不入？”年輕人笑得直不起腰，好不容易緩過來，拍著武士的肩膀說：“大哥，這可不是什麼咒語，這是我們夸人厲害的話，就像說你武功高強，無人能敵一樣。”武士聽後恍然大悟，臉上露出燦爛的笑容，那笑容如同春日綻放的花朵，笑著說：“妙啊，此詞甚趣，真乃奇言。吾定當學之，日後若有人稱讚吾，吾便知是在誇吾厲害。”未來人在學習文言文時，也遭遇了重重困難。艾麗嘗試用她的智慧翻譯器來理解，但那翻譯器在處理古代語言時，總是出錯，就像一個迷失在迷宮中的孩子。它把“有朋自遠方來”翻譯成“有朋友從遠處的方形物體中來”，這奇特的翻譯讓大家忍俊不禁。艾麗皺著眉頭，拍了一下翻譯器，無奈地說：“你這小笨蛋，可別再給我搗亂啦，再這樣我就把你扔給喪屍當玩具。”翻譯器發出一陣嗡嗡聲，彷彿在抗議。

解決了語言這頭攔路虎後，知識傳授的盛宴正式拉開了華麗的帷幕。古代的學者們如同智慧的使者，開始向大家講述古代的哲學、歷史和文化，宛如開啟了一扇通往古代文明的神秘大門。李賢老人站在一塊大石板前，那石板彷彿是歷史的畫卷，承載著歲月的記憶。他用樹枝在地上畫出古代王朝的興衰圖，那樹枝就像是一支神奇的畫筆，在大地上描繪出波瀾壯闊的歷史畫卷。他邊畫邊講，聲音抑揚頓挫，彷彿是一位古老的吟遊詩人在傳唱著史詩：“古之王者，以民為本，得民心者得天下。此理於今亦有大用，如同璀璨的明珠，無論在何時何地都閃耀著智慧的光芒。汝等觀之，王朝之興衰，皆繫於民心所向。”他用樹枝指著地上的圖，眼神深邃，彷彿穿越時空看到了古代的盛世與戰亂。人們圍坐在他周圍，靜靜地聆聽，眼神中充滿了對古代智慧的崇敬，彷彿穿越時空，回到了那個金戈鐵馬、英雄輩出的古老時代，沉浸在歷史的長河中無法自拔。一位年輕人忍不住讚歎：“李老，您說得太精彩了，就像給我們放了一場古代的電影。”李賢微笑著點頭，繼續講述。

武士們則如同戰場上的戰神降臨，展示了古代的武術技巧。他們整齊地站成一排，先向大家抱拳行禮，然後抽出腰間的刀劍。刀劍出鞘的瞬間，寒光一閃，似是冬日的寒芒。他們的動作整齊劃一，開始演練。只見一位武士揮舞著長劍，口中大喝一聲：“吾之劍法，講究快、準、狠，可於瞬間制敵，如同雷霆之怒，勢不可擋。”他的身姿矯健，劍法凌厲，每一招每一式都剛勁有力，如蛟龍出海、猛虎下山。劍在空中劃過，發出呼呼的風聲，彷彿在訴說著古代武士的英勇。其他武士也紛紛展示自己的絕技，一時間，廣場上刀光劍影，精彩絕倫。現代人和未來人都被這精彩的表演所吸引，眼中閃爍著驚歎與欽佩的光芒，紛紛鼓掌叫好。一位現代女孩興奮地喊：“哇，太帥了！這比我在電影裡看到的還厲害呢。”一位未來人也點頭稱讚：“真是不可思議的技藝，這力量與速度的完美結合。”

現代的人們也毫不遜色，如同現代文明的使者，開始分享他們的知識寶藏。林強站在臨時搭建的講臺上，那講臺彷彿是知識的聖壇。