第197章 首都選擇 (第2/2頁)

東華國人口也近千萬人；

只是，初步安置的災民；

即使把俘虜和黑人都累死大半，也沒辦法在這麼短時間，建設好足夠的房屋供他們居住；

都還只是初步安置，利用繳獲的房屋和災民自己壘土建的土坯房，勉強能遮風避雨，有口飯吃；

離真正安居樂業，定居生根，還需要一兩年時間的發展；

對於老百姓來說，泥土和茅草隨處都是，建房最大的支出，是木頭；

好在，南美最不缺的就是木頭；

——

馮瑞科也迎來一個驚喜，小學教材編撰完畢！

從3月份，魏源等人開始組建教材編撰辦公室開始，已經近9個月；

從最開始的一個人負責一科；

到後面一群人負責一科，初等教育六個學年，每科的十二本教材，全部編撰完畢；

“魏先生，您辛苦了！”

馮瑞科這是真心實意的感激，他雖然複製出前世書籍，但裡面的很多知識，根本不適用於這個時代；

“儒家謂立德、立功、立言，我等雖德行不滿、功名未就，但能參與此事，也算立言了！”

魏源這段時間，真的很累。

但他感覺自己心態上，是越來越好了，能再幹十年！

馮瑞科先來到李善蘭、戴煦、夏鸞翔等人的數學組；

他拿起一本數學，匆匆翻到尾，一直到六年級，發現和前世自己學習時的要簡單很多；

裡面多了很多符合這個時代的插畫和歷史典故；

旁邊數學組的組長李善蘭說道：

“殿下，您給的書籍，對於如今百姓學習，難度較大，我已將其簡化，適合沒有基礎家庭學習。”

“另外，您提供的那教材，對傳統漢家算學內容較少，我適當增加部分。”

馮瑞科點點頭，看到裡面特別增加了很多珠算的內容，連書本的名字都改為了‘算學’，很滿意：

“嗯，傳統不可廢，很好，很有特色的算學！”

看著每冊都有厚厚一沓，蠅頭小楷，寫的非常端正，知道這是他們無數個日夜，花心血鑄就的。

“就以此定稿！中等教育的教材，可以先不急，休息一段時間再繼續！”

“無妨，我等都甘之如飴。”

李善蘭這段時間過得非常充實，每每想到自己編撰的書籍，能夠教化千萬人，天天都充滿幹勁。

李善蘭突然皺眉，有些疑惑的問道：“殿下的手稿是橫向書寫，與傳統不符；”

“但這樣確實非常方便書寫您建立的那些數學符號和公式，我等為此多方爭論未決！……”