制卡師妹妹和她的廢物哥哥 第64節 (第4/4頁)
教授的卡牌知識,收穫滿滿的沈爾心服口服。
短短几天時間,擁有文昌帝君卡牌的學生們身上就發生了肉眼可見的變化。
看著同伴們不斷變強,沒有搶到卡牌的學生們更加急切了,紛紛呼籲沈爾趕緊繪製新卡牌。
事關實力和星系大賽名額,大家對卡牌有多迫切就不用多說了。
就在沈爾再次被圍堵時,官方那邊的研究已經有了初步結果。
文昌帝君卡牌的1技能確實有機率能減少一定程度的資源消耗,這對整個卡牌世界來說都是具有重要意義的,按理來說,就憑藉著這個能力,官方也應該將卡牌全星際推廣,以此來減少資源消耗。
但官方雖然從沈爾那邊獲得了授權,可因為卡牌2技能的關係,官方商量之後決定,暫時只在基地內部和官方勢力內推廣這張卡牌。
和沈易他們這種年輕人不同,官方必須要為所有人負責,就算知道異獸異植化成人形條件苛刻,但為了防止有心人作祟,官方覺得短時間之內文昌帝君卡牌還是最好不要流通為好。
這是第一個原因,第二個原因就是書山學海的優秀學習功能了,基地學生們這幾天的進步官方都看在眼裡。
再過不久就是星系大賽,文昌帝君卡牌大規模流通,很難保證不會助長對手的實力,事關未來十年的資源分配,這種時候當然是悶聲發大財了。
除了提高學生們的實力,官方的各個部門也可以暗中透過書山學海提升力量。
在卡牌全民化政策推廣期間,執政官也知道暗地裡有許多卡牌世家甚至其他星系在其中渾水摸魚,試圖阻撓甚至想借此對他發難。
執政官知道,只有足夠的武力值才能做自己想做的事情,書山學海就來的很是時候了。
所以從各方面考量之後,官方決定等己方實力提升到一定程度之後,再將卡牌推廣開來。
這樣一來,就算真的發生點什麼意外,也能保證官方可以立刻阻止。
沈爾可不知道這裡面的彎彎道道,幾乎可是說是迫不及待地將卡牌授權之後,她就熟練當起了甩手掌櫃。
之後的事情除了教導工作人員繪製卡牌,剩下的就不用她操心了。
一段時間之後,官方製作的文昌帝君卡牌就一批批發放到大家的手裡,其中就包括基地的學生老師和工作人員。
拿到卡牌之後,整個基地就掀起了狂熱的學習狂潮。
隨著距離星系大賽越來越近,老師們甚至直接給學生放假,讓大家在最後一段時間按照自己的想法自習。
這倒不是不負責任,事實上除了年紀還小的沈爾,絕大多數學生都已經有了一套自己的學習體系,特別是距離星系大賽越來越近,因為大部分知識點老師們已經全部講過,所以他們的上課時間也越來越少,更多的都在自主學習,之所以沒有徹底自學也不過是為了獲得老師們的指點。
如今書山學海擁有更加方便的學習資源,那麼老師們的作用自然就小了許多。
接下來,靠的就是自己了。
老師們能做的就是每隔一段時間瞭解一下同學們的學習進度,給大家解答一些疑惑,或者指定一下方向。
大家聚在一起不就是為了提高實力和獲得星系大賽的名額嗎?這個時候不努力還要等到什麼時候?
被這全力衝刺的氛圍影響,幾乎所有學生都拼了命。
“不對啊,大家現在都這麼努力,那爾爾還能拿第一名嗎?”沈爾一開始還傻樂,可樂著樂著之後就有些傻眼了。
她現在沒有了任何優勢,再加上大家都這麼努力,她再不抓緊可不就要被趕超了嗎?
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