第523節 (第3/4頁)

時候，科舉成了庇護士族的力量？若士族無能，寒門必然取而代之，並榮升新計程車族！”

“誰認識方虛聖，請方虛聖來說兩句，罵醒這些蠢貨！”

隨著中立之人的加入增多，論榜終於向好的方面發展，但是，仍然有人不滿方運的做法。

方運看了一會兒論榜，便繼續吃飯。

敖煌卻端著《文報》讚口不絕。

“雖然本龍早就知道你要建這個藏書館，但不得不稱讚。現在只是近萬藏書館，等再過幾個月，藏書館普及到鄉鎮，再擴充套件到其餘古地，最後恐怕會有二十萬到三十萬座左右，僅僅每年的開銷就有兩億兩白銀之多。不過，其他各家不會放過這個機會，必然會跟你爭這教化聖道。”

蘇小小在一旁道：“若無意外，方公子至少能建立十萬座藏書館，這個數量已經算得上教化天下，對日後封聖極為有利。”

敖煌抱怨道：“本龍也知道方運一個人吃不下三十萬藏書館，但想想明明至少可以建造二十萬藏書館，最後卻只得十萬，本龍心裡就憋悶。若有二十萬座圖書館，那方運日後的成就不可限量！半聖成亞聖，關鍵的力量之一就是教化天下，是吧方運？”

方運點點頭，道：“確實有這個說法。文王成亞聖，是因為《周易》本來有演化天機、開啟民智的教化之能，但教化不夠徹底。而人族其餘亞聖都是在接受孔聖的力量才成亞聖，若無孔聖，未必能成亞聖。不過，具體如何，還沒有定論。”

楊玉環道：“你今日是最後一天去學宮，明日二月二不去上課，待到二月三便啟程前往寧安。這兩天就多休息，養足精神，好去寧安上任。”

“玉環姐說的是，這兩天我多休息，多想想如何當知縣。”方運微笑道。

吃過午飯，方運和往常一樣前往學宮學習殿試課。

由於今日是最後一堂殿試課，教從政、軍務、農事等等各科的先生齊聚一堂，與五十進士圍坐在一起，盡情暢談。

方運在課堂上不僅沒有特權，先生們還最喜歡叫他回答各種問題，不過方運學貫兩界，幾乎沒有難倒他的事，很多時候都是故意藏拙。可哪怕是藏拙，也往往在不經意間超出這個時代半步。

以至於各科先生都整理了一本“方運答錄”，抄送學宮一本，自留一本。

教政事的程先生道：“你們兩日後趕赴各縣，定然要沉得住氣，萬萬不可以為有家世有才學，就可輕視當地豪強與胥吏。有一句話我不便在課堂講，但今日不妨直說，天下胥吏皆可殺！”

眾人默默點頭。

胥吏是指基層的小官吏，一般七品之下的官員，都可稱為吏。

縣令是七品官員，不能在一地常任，而七品之下的官員，基本都是本縣或本府之人。尤其是九品和那些無品級的小吏，幾乎代代傳承，在基層形成了龐大的利益和關係網。

甚至有人稱這些小官吏是“小諸侯”，非常形象。

官員需要得到好的考評才能升遷，本地的小官吏成事不足，但敗事有餘，可以輕易鬧出事端，讓縣令的考評下降，最後無法升遷。

縣令雖大，但不能事無鉅細一一操辦，大多數事情由那些小官吏負責。

經常有新任縣令與小官吏衝突，除非是大有後臺的新任縣令可以毫不在乎動用力量掃除一切阻礙，否則一旦雙方勢如水火，大多數以縣令灰溜溜離開告終。

只有極少數縣令敢與小官吏們一拍兩散，硬氣離開，但最終斷了文官的前途，不得不去文院或軍中效力。

治理一地之複雜，遠遠超過尋常人的想象。

程先生微微一笑，道：“方運，身為進士，可銳意進取，可龜縮不前，你認為身為縣令，何事最重？”

其餘同窗笑著看