第204章 出現危機 (第2/2頁)
生和家長分享經驗，擴大品牌影響力。此外，楊柳與周邊學校建立合作關係，開展公益講座和培訓活動，樹立良好的社會形象。
在楊柳的努力下，公司逐漸走出困境，迎來了新的發展機遇。他深知，在競爭激烈的教育市場中，只有不斷進取，才能立於不敗之地。
楊柳也知道，自己不是專門做培訓的，服裝產業也需要不斷改革，因為自己的競爭優勢在於有服裝企業作為輔導機構的資金支撐，某一個環節可以虧損經營，比如餐廳，比如講座，但是課程輔導一定要賺錢，這也是其他機構無法和自己競爭優勢的地方。所以楊柳在營養配餐上加大力度，讓學生更加喜歡自己餐廳的飯食，這一覺得很快產生了蝴蝶效應，許多在楊柳輔導機構學習的學生把自己的同學介紹到楊柳的輔導機構，看到這一情形，楊柳沒有沾沾自喜，而是馬上出臺了一個老生帶新生的優惠政策，讓老生帶來新生有了可喜的回報，家長們看著楊柳的這一政策，也紛紛參與到介紹學生的隊伍中來。看到學生越來越多，楊柳馬上意識到學生成績良莠不齊的問題，於是他給主管校長提出建議，學生分類培訓，教師分類備課，教師的每一份教案都要給一定的報酬。
有針對性的輔導，有梯次的教學內容準備，讓不同的學生在各自原有的水平上都得到相應的提高，家長和學生對輔導機構的認可度也越來越高。隨著時間的推移，楊柳的輔導機構名聲越來越響亮。他不僅注重學生的學習成績，還關注他們的身心健康。為此，他聘請了專業的心理諮詢師，為學生提供免費的心理輔導服務。
同時，楊柳也沒有忘記提升教師團隊的素質。他定期組織教師培訓，邀請業內專家來講課，讓老師們不斷更新教學理念和方法。
在楊柳的精心管理下，輔導機構的規模不斷擴大，成為了當地首屈一指的教育品牌。而楊柳也實現了自己的人生價值，收穫了事業的成功和他人的尊重。
↑返回頂部↑