第80章 領地發展之第一個五年計劃 (第3/3頁)
，水渠中的水量宛如暴雨後的溢滿狀態，浩浩蕩蕩地流向農田。這正是工業化對農業的反哺之力。以目前共和的實力，還無法制造出大量的抽水機進行灌溉，但池塘和水渠的建設依舊至關重要。
這些水利措施顯著增強了共和農業對旱澇災害的抵禦能力，使得共和的糧食產量在一定程度上保持穩定。新佔領地區的農民也在這一行動中得到了統一指揮。在隨後的民兵訓練、集體滅蝗、大農場家禽養殖以及各項農業技術推廣過程中，新佔領地的民眾緊密跟隨共和的步伐，他們已經融入了共和的體系之中。
在蘇星雲的眼中，這幫初級農民已經改造成功，下面就是幫助他們中的一部分專職成工業人才。大量草紙質量般的教科書被運往新佔領的地，跟教科書一起去的還有大量由軍人轉職的指教教師，由於女教師奇缺，蘇星雲也怕發生後世的校長時間，影響政府權威，所以在這一次義務教育計劃中只包括男孩子。
也因為是軍人支教，軍隊中的作風被大量帶入學校中，一個月後，蘇星雲巡查新建學校。看到每個學校都是紀律嚴謹，清一色撲克臉佇列整齊的男孩子，蘇星雲有種來到少年管教所的錯覺。這些軍人訓練軍隊一樣的教學對教育還是有效的，沒有其他誘惑和在教官的逼迫下，這些男孩的學習效率很高，但是如果後世這樣搞，早就有熊孩子跳樓了，但是在現在這個能吃飽飯的學校，被訓的跟狗一樣的男孩沒一個反抗沒一個想退學。蘇星雲瞭解了這種情況，有些不確定這是否就是傳說中的軍國主義教育。
蘇星雲在大陸種田，直到一個來自海上的情況再次吸引了蘇星雲的注意。
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